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王东岳的中西哲学启蒙课

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王东岳的中西哲学启蒙课

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资料简介

 本课程不同于你之前看过或听过的任何哲学课。

在那些大学课堂或哲学著作里,往往是千篇一律的哲学家简介、晦涩难懂的哲学理论,你或许能读懂他们,但如果你不想成为哲学史专家,这些知识并不能改变你。


这是一门让你精神高潮的思想顿悟课。

它不讲专业知识和技能,不追求博学,不“实用”。却能帮助你反思自己的工作和生活经验,整顿自己的思想。你将听到许多颠覆常理的观点,初时你会惊讶,然后你会思考,最后你会因为其中的洞见而尖叫,比如:

中国文化的基本思维模型,都从《易经》中来

中国真正的哲学家只有老子

影响中国两千多年的孔子,其实是浅薄的……


没有人像王东岳这样讲课,他自由出入人类学、物理学、历史、宗教、哲学的门庭,用你秒懂的语言梳理从人类诞生到当代社会,影响人类文明进程的思想精华,从中国的儒墨法道,到西方的柏拉图、康德,两大思想线索,揭示东西方文化和社会差异的底层逻辑。


2018年,王东岳结束第九期线下学习坊后即将归隐,再不开讲。本专辑为他归隐前最后一次线下课程的完整录音,经过精心制作后,呈现给爱智慧的你。


你将获得

1. 200节精品课:溯源中西文明史,精讲百位哲学家思想

2. 思想力:高度提升思想力,拉开你和别人的认知差距

3. 逻辑力:破除简单的非黑即白观念,彻底提升思辨能力

4. 终生学习力:养成终生学习的习惯,掌握不断精进的方法


适合谁听

1. 迷茫的人:走出瓶颈,摆脱困顿

2. 精进的人:持续提升自身格局

3. 爱智慧的人:对知识和智慧有好奇心

4. 关注未来的人:不止步现在,不局限现状

1.1 文明诞生的早晚和什么有关?38.7w2月前

1.2 除了肤色,黑白黄三大人种的差异其实并不大56.1w2月前

1.3 人类文明不是自主选择的结果,而是自然进程的继续27.2w2月前

1.4 人类根据什么原则选取食物来源?2月前

1.5 人类为什么会形成社会呢?9.5w2月前

1.6 智人迁徙过程中留下了什么文明线索?5.7w2月前

1.7 原始文明是如何分化的?以黄土高原和江南为例5.4w2月前

1.8 东西方文明差异背后的深层原因5.5w2月前

1.9 从甲骨文里看上古时代的文明是什么结构?4.6w2月前

1.10 文字符号对思维方式的影响4w2月前

1.11 象形文字里包含了什么智慧?3.5w2月前

1.12 早期汉字的思维方式3.1w2月前

1.13 东西方思维方式的区别在哪里?3.6w2月前

1.14 西方哲学科学体系是怎么诞生的?3.4w2月前

1.15 生存结构、思维方式、遮蔽效应:文化的三大特征3.1w2月前

2.1 历史迷案:老子是什么时代的人?3.8w2月前

2.2 神秘的老子:可能不是一个人3.4w2月前

2.3 《道德经》里的文字,很多可能不是老子写的2.7w2月前

2.4 老子为什么激烈地批评孔子?3.4w1月前

2.5 老子的“道”和古希腊的logos是一样的吗?3.1w1月前

2.6 玄之又玄,众妙之门3.4w1月前

2.7 坚强者恒灭,柔弱者长存3w1月前

2.8 刘备的那个“玄德”是什么意思?2.9w1月前

2.9 老子的最高社会理想是什么?2.5w1月前

2.10 为什么说老子的社会观是“反动”的?2.4w1月前

2.11 宇宙物演的进程2.4w1月前

2.12 人类灭绝并非危言耸听2.8w1月前

2.13 深思天道:老子对人类命运的猜想

2.14 老子的“懒蚂蚁”之叹2.3w1月前

3.1 “哲学家”和“哲学家学家”的区别在哪里?2.3w1月前

3.2 哲学家的“智慧”离我们有多远?2.1w1月前

3.3 为什么科学家都关心哲学问题?2.2w1月前

3.4 人类的智力是如何调动的?2.2w1月前

3.5 西方人为什么不认为“实践出真知”?2.1w1月前

3.6 一切哲学追问从惊异开始1.8w1月前

3.7 古希腊哲学的本体论1.8w1月前

3.8 人类五层思维序列的最高层:精密逻辑1.9w1月前

3.9 古希腊哲学的大框架:从亚里士多德谈起1.9w29天前

3.10 古希腊超出古中国的地方:纵深追问与精密逻辑求证1.8w26天前

3.11 为什么几何学、代数与哲学紧密相关?1.6w25天前

3.12 古希腊时代的科学萌芽1.5w24天前

3.13 哲学思维的第一特征:“追究终极”1.6w23天前

3.14 “广义逻辑反思”:究竟什么是反思?1.8w21天前

3.15 科学前瞻:从古希腊人到量子力学1.5w19天前

3.16 思想大厦的根基:“无用”的哲学1.5w18天前

3.17 什么是“感知通道禁闭”?1.5w17天前

3.18 越简单的模型越有效1.5w15天前

3.19 辩证逻辑和高端逻辑的关系1.2w12天前

3.20 人类高端理性逻辑是动物知性逻辑的延展1.3w11天前

4.1 从古希腊哲学思绪,看“知”与“在”的关系1w9天前

4.2 笛卡尔的“二元论”1w8天前

4.3 贝克莱的主观唯心主义与休谟的不可知论77965天前

4.4 康德:西方近代古典哲学的最高峰74684天前

4.5 黑格尔的精神现象学系统以及现代哲学的萌芽57503天前

4.6 莱布尼茨的单子论与叔本华的意志论42992天前

4.7 “知”与“在”的关系

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 本课程不同于你之前看过或听过的任何哲学课。

在那些大学课堂或哲学著作里,往往是千篇一律的哲学家简介、晦涩难懂的哲学理论,你或许能读懂他们,但如果你不想成为哲学史专家,这些知识并不能改变你。


这是一门让你精神高潮的思想顿悟课。

它不讲专业知识和技能,不追求博学,不“实用”。却能帮助你反思自己的工作和生活经验,整顿自己的思想。你将听到许多颠覆常理的观点,初时你会惊讶,然后你会思考,最后你会因为其中的洞见而尖叫,比如:

中国文化的基本思维模型,都从《易经》中来

中国真正的哲学家只有老子

影响中国两千多年的孔子,其实是浅薄的……


没有人像王东岳这样讲课,他自由出入人类学、物理学、历史、宗教、哲学的门庭,用你秒懂的语言梳理从人类诞生到当代社会,影响人类文明进程的思想精华,从中国的儒墨法道,到西方的柏拉图、康德,两大思想线索,揭示东西方文化和社会差异的底层逻辑。


2018年,王东岳结束第九期线下学习坊后即将归隐,再不开讲。本专辑为他归隐前最后一次线下课程的完整录音,经过精心制作后,呈现给爱智慧的你。


你将获得

1. 200节精品课:溯源中西文明史,精讲百位哲学家思想

2. 思想力:高度提升思想力,拉开你和别人的认知差距

3. 逻辑力:破除简单的非黑即白观念,彻底提升思辨能力

4. 终生学习力:养成终生学习的习惯,掌握不断精进的方法


适合谁听

1. 迷茫的人:走出瓶颈,摆脱困顿

2. 精进的人:持续提升自身格局

3. 爱智慧的人:对知识和智慧有好奇心

4. 关注未来的人:不止步现在,不局限现状

1.1 文明诞生的早晚和什么有关?38.7w2月前

1.2 除了肤色,黑白黄三大人种的差异其实并不大56.1w2月前

1.3 人类文明不是自主选择的结果,而是自然进程的继续27.2w2月前

1.4 人类根据什么原则选取食物来源?2月前

1.5 人类为什么会形成社会呢?9.5w2月前

1.6 智人迁徙过程中留下了什么文明线索?5.7w2月前

1.7 原始文明是如何分化的?以黄土高原和江南为例5.4w2月前

1.8 东西方文明差异背后的深层原因5.5w2月前

1.9 从甲骨文里看上古时代的文明是什么结构?4.6w2月前

1.10 文字符号对思维方式的影响4w2月前

1.11 象形文字里包含了什么智慧?3.5w2月前

1.12 早期汉字的思维方式3.1w2月前

1.13 东西方思维方式的区别在哪里?3.6w2月前

1.14 西方哲学科学体系是怎么诞生的?3.4w2月前

1.15 生存结构、思维方式、遮蔽效应:文化的三大特征3.1w2月前

2.1 历史迷案:老子是什么时代的人?3.8w2月前

2.2 神秘的老子:可能不是一个人3.4w2月前

2.3 《道德经》里的文字,很多可能不是老子写的2.7w2月前

2.4 老子为什么激烈地批评孔子?3.4w1月前

2.5 老子的“道”和古希腊的logos是一样的吗?3.1w1月前

2.6 玄之又玄,众妙之门3.4w1月前

2.7 坚强者恒灭,柔弱者长存3w1月前

2.8 刘备的那个“玄德”是什么意思?2.9w1月前

2.9 老子的最高社会理想是什么?2.5w1月前

2.10 为什么说老子的社会观是“反动”的?2.4w1月前

2.11 宇宙物演的进程2.4w1月前

2.12 人类灭绝并非危言耸听2.8w1月前

2.13 深思天道:老子对人类命运的猜想

2.14 老子的“懒蚂蚁”之叹2.3w1月前

3.1 “哲学家”和“哲学家学家”的区别在哪里?2.3w1月前

3.2 哲学家的“智慧”离我们有多远?2.1w1月前

3.3 为什么科学家都关心哲学问题?2.2w1月前

3.4 人类的智力是如何调动的?2.2w1月前

3.5 西方人为什么不认为“实践出真知”?2.1w1月前

3.6 一切哲学追问从惊异开始1.8w1月前

3.7 古希腊哲学的本体论1.8w1月前

3.8 人类五层思维序列的最高层:精密逻辑1.9w1月前

3.9 古希腊哲学的大框架:从亚里士多德谈起1.9w29天前

3.10 古希腊超出古中国的地方:纵深追问与精密逻辑求证1.8w26天前

3.11 为什么几何学、代数与哲学紧密相关?1.6w25天前

3.12 古希腊时代的科学萌芽1.5w24天前

3.13 哲学思维的第一特征:“追究终极”1.6w23天前

3.14 “广义逻辑反思”:究竟什么是反思?1.8w21天前

3.15 科学前瞻:从古希腊人到量子力学1.5w19天前

3.16 思想大厦的根基:“无用”的哲学1.5w18天前

3.17 什么是“感知通道禁闭”?1.5w17天前

3.18 越简单的模型越有效1.5w15天前

3.19 辩证逻辑和高端逻辑的关系1.2w12天前

3.20 人类高端理性逻辑是动物知性逻辑的延展1.3w11天前

4.1 从古希腊哲学思绪,看“知”与“在”的关系1w9天前

4.2 笛卡尔的“二元论”1w8天前

4.3 贝克莱的主观唯心主义与休谟的不可知论77965天前

4.4 康德:西方近代古典哲学的最高峰74684天前

4.5 黑格尔的精神现象学系统以及现代哲学的萌芽57503天前

4.6 莱布尼茨的单子论与叔本华的意志论42992天前

4.7 “知”与“在”的关系

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